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同济教师挂职企业学习招聘方式 为学生就业探路
 

  时至今日,政府部门、企事业单位乃至各类高校之间为加强沟通、增进了解、促成产学研合作等而互派挂职人员已经成为常例;但高校老师亲赴企业挂职,带着促进本校学生的任务前去全方位地“打探”企业相关信息,在高校中还不多见。

  日前,同济大学派出首批3位教师到企业学习企业招聘工作方式,他们要在3个月后带着第一手信息回校指导学生就业。

  创意源自香港一些大学

  据同济大学就业指导中心负责人徐训介绍,同济大学派出“就业先遣队”,最初的想法是受到香港一些大学的启发。2005年4月,徐训与校领导一起去香港几所大学访问交流,发现在香港搞就业发展教育的老师很多都是从企业过来的,对企业的信息掌握得比较准确。而内地大学很多从事就业指导工作的老师一直呆在学校,从学生直接变成老师,对学生可能比较了解,但对作为企业的经营状况、招聘方法、用人理念等仍不够了解。“我们不可能从企业去引进人,那么是不是可以倒过来做,派老师到企业去挂职?”

  将这个想法付诸实施,前后运作了将近两年的时间,也遇到一些障碍。有些企业不理解,同时有些顾虑,怕学校派老师过去打探情报;而学校也有一些考虑,怕老师到企业后有可能跳槽。此外,学校需要把这项工作纳入高校人才培养和干部培养的系列计划中,需要经过校党委的讨论,这样酝酿时间就更长了。

  “这是一个四赢的过程”

  “这是一个四赢的做法。在了解企业招聘情况的同时,我们也传递信息给企业,为学生和企业搭建一个桥梁。同时对教师和学校也有益处。”徐训说。

  徐训解释有几方面因素。首先,企业可以通过这一渠道了解学校的需求。最近五六年来,高校的专业设置和人才培养的方向、概念都发生了很大的变化,很多企业还不了解这些基本的情况,高校教师到企业挂职的做法,使一些企业很快了解到新兴专业的设置和老专业的调整情况。还可以通过这个人架起和学校、学院的沟通平台,获得组织校园招聘活动的便利。

  其次,学校通过派出的老师,可以掌握企业的一些基本的信息,加强、巩固和企业的联系,既把全球企业招聘基本流程、方法等信息传递给学生,使其更顺利地进入“就业通道”,提高签约的成功率。

  再次,这一举措还能更好地促进本校的教学改革。正如徐训所说:“我们不可能闭门造车,而要根据市场信息来定位,以第一手的即时信息为参考。”

  最后,到企业挂职对培训老师本人也有好处,因为这一模式已纳入学校青年教师培养的计划。“在企业招聘一线锻炼过的老师,指导学生就业时就不会再空谈理论,针对性和成功率都将大大提高。我们的学生在上就业指导课时,问到很多现实而具体的问题,相信经过挂职锻炼的老师可以提供明确的答案了。”

  三到五年试验期

  同济大学计划每学期派2~3名老师去企业人力资源部门挂职,每期挂职3个月。今年上半年计划刚刚启动,总共只派出3位教师。他们将参与企业的招聘工作,全方位获取企业招聘计划、考核方式、选才标准等第一手信息。

  关于这些教师被派往哪些企业,徐训称“具体信息不太方便透露”,只能讲一个大致的方向。派出老师的单位主要是学院,所以挂职的第一个原则是要去对口的企业,例如建筑城规学院肯定选和建筑需求有关的企业。第二个原则是不去单个企业、小型企业,而一定是大集团。这才有利于迅速了解集团的整个编制计划和招聘的思路。归纳起来就是:专业的老师到专业的单位去,到大型企业集团去。

  由于很多企业担心其他学校群起模仿,给自己的正常经营带来负担,它们和同济大学达成了“不过度宣传”的默契。徐训说:“实际上这些企业都经过了长期的联系沟通,和我们的关系都很好。”

 

( 来源:科学时报,作者/编辑: )

 
 
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